來自社區高中的世紀大天才

有人說，會讀書的和不會讀書的學生不能放在一起上課，真的嗎？照這個說法，人間少有的天才，也只能自 己湊成一班，免得受到其他學生不良的影響。那，不是真正天才的，都到放牛班去好了，反正他們和天才在一起只是有害無益，損人又不利己。孔老夫子也應該把他的學生拆 成七十二班上課，免得學生良莠不齊、互相影響。甚麼有教無類、三人行必有我師，聽聽就好，當真不得。

有朋友為了證明天才的養成教育，不一定需要明星高中，特地上網蒐集高能物理的巨人，改變20世紀下半葉物理走向的世紀大天才費曼( R. Feynman )，中學讀的社區高中相關資訊，卻意外的發現這所已有114年歷史的社區高中，因為經營不善已經關門大吉。

費曼的母校，http://www.liherald.com/stories/A-114-year-old-educational-legacy-ends,33593 遙遠的搖滾開來中學(Far Rockaway High School) ，是一所社區高中。傳說費曼是在高二時，發現他老爸不是甚麼都懂以後，開始自己教自己一些比較複雜的數學後，才突然開竅。從此而後，滿腦子的奇思怪想，得到全方位的數理能力支持後，才開始他改寫高能物理歷史的傳奇故事。

雖然這個學校出過三位諾貝爾獎得主，卻因為學生在紐約州會考表現不理想，招生人數也持續下滑，2011年終於被迫關門大吉。聽不少校友回憶說，高中四年的生活非常愉快。有人笑說，或許是因為玩過頭，終於玩到學校關門大吉。

校友得知消息，雖然不高興，也沒有特別的情緒反應。有的校友還説：學校結束，不代表學校的傳奇也跟著結束。更有意思的是，校友會還發給最後一屆畢業生每人一個大紅包，要他們記住：這是一所偉大的學校。

辦教育的目的不是要教少數會讀書的人，更何況擔心沒有明星學校，天才就會被扼殺的想法，實在和現實相去太遠。很多大師都說過，現在的教育制度，恐怕才是扼殺天才的反面教育，因為真正的天才，早早就被這個制度淘汰出局。更慘的是，為了少數人的憂慮，現在這個教育制度採取的作法其實是，利用刻板的標籤放棄、糟蹋絕大多數的學生。你不曾聽過？有位現在算是功成名就的美妝師，說他高中沒考上第一志願，心理受到很大傷害，早上要提早上學，怕的就是和考上第一志願的國中同學在路上遇到。還好他的學校幫他從過人的演講能力裡，重建自己的自信心。類似的故事，不勝枚舉，陳述的只是這個奇怪的教育制度，對這個主流社會的傷害。

很多家長要小孩讀高中、讀大學？恐怕不是吧？現在在檯面上聽到的很多聲音，其實和社會真正的主流有很嚴重的脫節。聽他們說起來，好像很多家長拼命想把小孩送進明星學校，好像這個社會除了聯考，沒有別的事情可以做。真的嗎？很多人怪12年國教會讓家長把小孩送到補習班補才藝，真的嗎？現在讀國中又不要考試，以後念大學也不用比才藝，還是一堆心急如焚的家長，不管學生是否能接受，不管會不會揠苗助長，全往才藝班送，這和還沒發生的國教有甚麼關係？

事實上，很多朋友說，當年如果沒有九年國教，相信他們很可能不會去讀初中，不少朋友都說，他們的家長根本也不太贊成他們讀太多書，說會越讀越笨，對他們在日常生活中所表現的笨拙表現，非常不以為然。

有朋友以前要出國留學，家裡還險些鬧革命，因為他媽媽一直說：趕快結婚、趕快生小孩比較實在，還要朋友趕快找個高中教書對社會比較有貢獻。交大有位大老，說他小學時，回家寫功課孩會被他老爸打，罵他讀書沒有用，要求他不要把功課帶回家。說當年要不是他大哥護著他，他也不太可能繼續升學。

很多人擔心高中技職教育走向的變化，會無法支撐台灣工業成長，其實這個顧慮，我們可能要換個角度思考。很多朋友相信，社會上認為有專長才有用的人，一定是這個社會的主流，要不然，我們也不會有這麼多成功的中小企業團隊，在支撐台灣的經濟活動。這些擔心勞動市場無以為繼的擔憂，可能只是杞人憂天。

其實，技職教育是否要限定在高中時期，要看這個社會的成長和需求。台灣如果要站穩，高級的黑手或勞動人力，絕對和十年前、二十年前的需求完全不同。現在的小孩壽命一定會超過一百，他們的人生規劃一定和現在四、五十歲的這一代完全不同。就像50年代，12歲就算大人，就要養家活口，他們的人生規劃自然也和我們不同。也許我們在規劃下一代的教育制度時，是不是也應該有更宏觀的視野來看待這件事情。

十二年國教路途艱難？會有負面影響？

有位前輩說，新竹很多家境好的家長，都在準備將孩子送進附近的私立高中，這和事實可能有出入，不少科技大老，本來就把小孩送到貴族學校，和還沒開始的國教一點關係也沒有。清華一位黃教授說，實驗中學開辦之初，沒有人要念，都是靠交大、清華的老師子弟撐場面。多數老師的想法很簡單，學校越近越好。清華某位前一級主管林教授，解釋他的小孩子為何就近讀清華附近一所完全中學國中部時，居然說"他是正常的家長，選擇正常的學校"。朋友都跟他開玩笑說，他這樣說法，別人聽起來似乎有點太狠了。

清華呂教授說他是國中第一屆，在屏東讀國一時，剛開始還沒教室上課，當初只能遮雨棚下上課，雨大一點就沒辦法上課。他說這麼惡劣的環境下還是可以讀書，不懂現在推動12年國教會有甚麼解決不了的困難？

排富、濟貧？

現在的排富只是笑話？事實上台灣很多真正有錢的人，都不繳稅，不管政府的排富或濟貧線畫在哪裡，他註定就是要佔所有誠實納稅人的便宜，就是什麼都免費，什麼都要。繳稅多的人，本來就繳了很多稅在支持國家的教育，他也只是和別的國民一樣享受同樣的制度，而且繳多並沒有拿更多，為何還要被貼標籤？

政府難道就不能加稅，讓支出更公開透明，接受人民的公評，不要在標籤上做文章、把標籤檯面化，讓大家把時間耗在無意義的爭執上。 

抽籤這麼可怕嗎?

其實很多美國的熱門公立高中也要抽籤，查一下 lottery，就會發現很多州還為大學區設立抽籤的專責機構，向家長說明抽籤的流程、處理方式，家長不滿意抽籤結果，還有專人負責輔導、協調。

美 國人為什麼會接受抽籤的方式，簡單講，抽籤恐怕是我們沒有一個很好的鑑別制度前，最公平的方式。

多數美國人可以接受抽籤，和信仰多少有點關係，因為多數人 都相信，這是上帝為他們做的最好決定。台灣很多人甚麼事都要問天、問地，抽籤就是讓老天做決定，所以抽籤有甚麼好大驚小叫的?

http://www.columbus.k12.oh.us/website.nsf/(ccs_pages)/SchoolChoiceLottery?opendocument

上 次在好電視上聽一位住內湖或南港附近的媽媽說，他虔誠祈禱上帝讓她的孩子考上離家最近的高中。決果一放榜，孩子搭公車上學竟然要兩個小時，他開始懷疑上帝為何要給她這樣的考驗。

正在事業上衝刺的媽媽，幾經掙扎之後，決定自己開車送小孩上學，後來居然發現，從他家上快速道路道還是交流道，不到十分鐘就到小孩的學校。原來上帝有回應他，而且是要他每天親 自送小孩上下學。

我看了好感動，因為他深信上帝，是上帝讓她看到最人世間重要的價值。